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讲述我与天中故事
锻造成功人生的园地
附身拾起那年天中的落花
成长蜕变的三年
学弟学妹们,你们会更强
好些事,要说给学弟学妹们听
绚丽文艺范儿,难舍天中情
天中教育,我成长
文章内容页
基于学生需求,构建多角度、多样化的课程体系(四)
时间: 2017-04-06

        四、充分发挥综合素质评价的导向和激励作用,促进学生全面而有个性的发展
        作为高考改革配套的一项举措,同时发布了《天津市普通高中学生综合素质评价实施办法》文件。普通高中学生综合素质评价是为了全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,充分发挥综合素质评价的导向和激励作用,促进学生全面而有个性的发展,为学生的终身学习和发展打下基础。促进评价方式改革,转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法,促进普通高中人才培养模式转变,为高等院校科学选拔人才提供重要参考。文件要求,从高中入学起,学校要为每一名学生都要建立个人成长记录档案。教师要指导学生如实记录能够体现其综合素质发展的具体活动和表现,收集典型事实材料、标志性成果和其他佐证材料。活动记录和事实材料等要真实,有据可查。